01习惯养成重于知识学习
刚刚进入一年级，孩子要适应和学习的内容很多。对于粗线条和好动的孩子来说，会面临很大的挑战。习惯养成是先决条件，对后续的学习影响重大。且一二年级的知识暂时比较浅显，只要还有习惯好，学习自然没问题。
02坚持每日复盘反思并纠偏
一年级孩子自主能力比较弱，一下子被扔到学校，如果缺少相应的适应空间，会出现很多问题。一年级家长应每天和孩子沟通在校情况，帮助孩子进行各方面的总结、复盘。
一方面帮助孩子强化常规和习惯，比如上课要坐端正、发言要举手，有问题如果自己解决不了，要积极寻求老师或同学的帮助等等。一方面如果孩子被老师批评或与同学发生矛盾，家长要及时帮助孩子疏导或找到解决办法。
及时复盘能帮助孩子第一时间找出问题或强化优点，让孩子知道该怎么做、如何做得更好。这样，孩子在一年级才能更好更快地适应新生活。
03保护孩子自尊心和自信心
一年级的孩子具有天然的向师性，对于学校和老师的崇拜和敬畏之心处于整个学习生涯的最高峰。可以说，这一个个小精灵们是非常喜爱老师、极其希望得到老师的表扬的。但同时，他们又难以一时习得学校的规矩。
因此，自控力较好的孩子会特别约束自己，以符合学校和老师的期望和要求。他们也会获得老师的认可和表扬，从而形成一个自我约束——正强化巩固——习得规矩养成的良性循环。
而自控力较弱、行为较散漫的孩子得不到正面评价时，自尊心极容易遭受打击。从而缺少前进的动力，变得“无欲无求”。程度轻一些的自信心也会明显不足。缺乏自信的孩子，无论学习还是参加活动，成绩都会打折扣。
04重语文和英语后数学
结合儿童发展特点和一年级学习要点，一年级更适合强化语文和英语等方面的学习。语文能帮助孩子快速提高认知水平，增加语言积累，为接下来的其他学科的深度学习打下良好的基础。
同时，6岁左右的儿童处于语言发展的关键阶段。小学阶段核心是语言智能，数理逻辑智能处于浪漫期，要到中学阶段才会转移为核心。
因此，一年级除了适合大力培养语文学习习惯和兴趣外，学有余力的孩子还可以拓展英语的听、读、说、写。
05计划合理并坚持执行
想必很多家长在开学前已经和孩子制定了学习计划，经过开学一段时间的验证和检验，家长和孩子可以进行一定的调整。没有完美的规划，只有最适合自己孩子的计划。因此在制定计划时一定要结合孩子的具体情况，数量和难度都要适宜。
计划一旦制定，家长和孩子就要认真执行，坚持不了的计划就是一纸空文。有时候为了能够执行下去，目标宁愿降低要求也要能够持续。注意这里的降低要求不是质量上的要求，而是数量上的。
小学低年级的孩子适应学校和学习需要家长的大力支持。家长的陪伴、引导和督促是孩子顺利入学和衔接后续学习的重要基础。家长在这一两年内要引起足够的重视、拿出充足的耐心，带着娃一起学习、一起进步吧。