2012年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷
语文
一、书写水平考查（共5分）
1．根据作文的书写质量酌情计分。（5分）
二、积累与运用考查（共30分）
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．扶掖（yè） 窈窕（tiáo） 敬业乐群（yuè）
B．阴晦（huì） 峥嵘（zhěng） 心无旁骛（wùé）
C．愕然（é） 糍粑（chí） 辙乱旗靡（mǐ）
D．涟漪（lián） 倒坍（tā） 越俎代疱（báo）
3．下列各组成语书写正确的一项是（ ）（2分）
A．心如铁石 根深蒂固 B．红妆素裹 走头无路
C．重蹈复辙 见义思迁 D．风留人物 引颈受戳
4．下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．伫立：长时间站着。
B．展转：同“辗转”。原指身体翻天覆地来覆去，在《故乡》中形容生活不安定，到处奔波。
C．不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
D．味同嚼蜡：形容写文章或说话生动有趣。
5．结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ）（2分）
改革开放以来，贵州的发展____ 。根据“国发2号”文件的精神，我省要加快社会事业发展，______________ 基本公共服务水平。在教育上要解决以下问题：首先，大力发展农村学前教育；其次，巩固义务教育普及成果。_____________需继续办好村教学点，______ 要鼓励偏远少数民族村寒小学开展“双语”教育等等。
A．动人心弦 加强 既 也 B．出人意料 增强 一方面 另一方面
C．令人瞩目 提高 不仅 而且 D．令人神往 提高 虽然 但是
6．下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A．温庭筠，宋代著名词人。他诗词兼工，是豪放派重要作家之一。
B．《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
C．《威尼斯商人》是一部著名喜剧，其作者莎士比亚是欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。
D．艾青，原名蒋海澄，中国著名诗人。成名作《大堰河——我的保姆》。
7．汉语知识考查。（4分）
（1）下列知识判断错误的一项是（ ）
A．“那声音大概是横笛，宛转，悠扬……”句中加点的词依次是副词、形容词。
B．“当踏上这片想象中荒凉的大地时，张骞被这里繁盛的美景惊呆了。”句中“荒凉”和“繁盛”是一组反义词。
C．“从前对巴特家神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”句中加点词在这里是贬义词。
D．对“敬畏自然”、“曹刿论战”、“阿长与《山海经》”、“莲文化的魅力”四个短语类型的判定依次为：后补短语、主谓短语、并列短语、偏正短语。
（2）下列知识判断错误的一项是（ ）
A．“逐渐壮大的中国海军一定能够捍卫祖国辽阔的海疆。”这个句子的谓语是“捍卫”。
B．“他虽然心里挺难受，可是一点儿也没有想到妒忌别人。”这是一个转折复句。
C．“他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。”这是一个复句。
D．“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：‘皇上在更衣室里。’”一句运用了夸张的修辞手法。
8．名著阅读考查。（凡错字该空不得分；4分）
（1）根据关键词的提示填空。
关键词：状元桥 金氏父女 嫉恶如仇
综合上面三个关键词的信息，说说这一情节的故事名是________ 。在这一故事中，他见义勇为，在冲突中将对方打死，其最后一拳打中了对方的____________ （部位）。后来逃到五台山，这个人物的绰号是____________ 。
（2）根据提示填空。
接着上面所述的故事，该人物后来不得已出家为僧，又因他不守清规，大闹五台山后，到东京大相国寺去管理菜园。因得以结识林冲，在运河沧州的路上，他为救林冲而大闹___ 。
9．诗词默写填空。（凡错字、多字、少字，该句不得分；8分）
（1）请将下列诗句默写完整。
①我把全部的力量运在手掌/贴在上面，________________ 。
②池上碧苔三四点，_____________________ 。
（2）根据提示，写出相应的诗句。
①刘方平在《月夜》中，写春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的句子是：______ ，
_________________________。
②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写自己直言上谏，结果却是“朝奏夕贬”的句子是：
_______________ ，______________________ 。
（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写）
①枯藤老树昏鸦，____________ 。（马致远《天净沙·秋思》）
②__________ ？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）
③气蒸云梦泽，_______________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
④安得广厦间千万间，_________________________ ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
10．语文活动。（4分）
下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。
（读出的内容要求准确、具体）
_________________________________________________________________________________________________
三、阅读能力考查（共43分）
文段（一）
夜色清凉
尹卫巍
（1）夜悄悄地临了。白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。晚饭须早些吃才好，以便茫茫夜色把心带进另一个天地里。
（2）无论这夜有没有月亮，我都愿意在夜色里走走，步子漫漫，渐渐让清凉的夜色渗透身心。
（3）雅雅夜韵，滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情。
（4）茫茫夜色，萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄。
（5）唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”是一幅何等雅致的夜间美景。正是因为昏暗朦胧了视线，天地才变得如此美丽，竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声，渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响，飒飒地进入他的耳鼓。
（6）这样的诗好是好，只是多了一些柔弱，少了些刚烈。不知他人感受如何，当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”、“山雨欲来风满楼”的仰天长啸，或威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶，我似乎寻找到另一种夜。这样夜的勾起了我心深处的喜怒哀乐。人生在世，谁都不可避免地遭遇坎坷与风雨。好在夜深人静，我可以沉稳地编织思想的筛网，过滤人间的美丽与丑恶，消释心中那些无意义的烦恼与苦涩。
（7）夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。让悠悠然、茫茫然的心境溶进秦汉、
走进唐宋。如果是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前，炉上煮一壶热茶，热气突突地冒，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五千年炎皇子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道：“三十功名尘与土，八千里路云和月”。心中的爱与恨便随歌吟跨越千年。
（8）无灯的暗夜最具原始之美，它隔断了世间的冗杂，只剩莽莽乾坤和独一无二的自己。这时，如果你被烦乱的思绪骚扰而失眠，最惬意的是到绿野丛中走走，朱自清走过的荷塘也行，陶潜采菊的东篱也行。清风拂过脸庞与心扉，野花送来清香，蛙鸣鸟叫混杂在一起。不一会儿，月光也加入进来，月是从云彩里走来的，脚步悠闲，圆得让人伤感，更让人无由地浮想联翩。有几句诗是要吟的：“但愿人长久，千里共婵娟”，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，不同的境遇，便有不同的感怀，然而月还是那轮月。在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。
（9）清凉的夜色朦胧又清晰地宣告，这一切是一个宏阔浩渺的天地，请自在一些，这个天地属于你。 （原文有改动）
11．填空：本文的文学体裁是①________ ，作者在文中紧紧扣住“夜”这一中心内容，结合人生体验和感受，较多引用了②_______ ，写了自己对此的品味、解读和遐思，文章写得情景交融，韵味无穷。另外，段（6）中的三个动词“编织”、“过滤”、消释“也用得好，准确地表现了作者对夜的③_________ 之情。全文表明了作者希望人们④______ ，读后给人许多启迪。（4分）
12．请将《夜色清凉》和《夜》（附后“进行比较阅读，找出下面表述错误的一项（ ）（2分）
A．《夜》纯然写景，通过写景来表现作者对在自然的热爱和自己安适、宁静的心境。
B．《夜色清凉》以夜为载体，目上是通过写领先来表明作者对人生的一些思考和感悟。
C．从表达方式看，《夜色清凉》中将叙述、描写、议论融为一体；《夜》主要运用描写和抒情。
D．两篇作品都是写夜，写作手法相同，都表现了作者在夜色中对人生的思考和感悟。
附：
《夜》 叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响。/夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再欢唱。
夜来临,四下一片静，/只听得溪水轻轻地歌唱。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上了银装。
大河银星万点，/小溪银波荡漾。/溪水的原野上的青草，/也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，/大自然沉浸在梦乡。/明朋撒下它的光辉，/给周围的一切披银装。
13．段（8）中，作者从最具有原始之美的暗夜，写到云彩里走来的圆月，从圆月又写到了浮想，然后引出了他怎样的感怀？（2分）
答：________________________________________________________
14．作者认为“夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。”其实，在夜幕中还有许多富有情调的生活。请调动自己的生活积累，参考例句，发挥联想，在下面横线上填写适当的内容。（并非仿写，20字左右；4分）
例句：
①夜幕中，邀伙伴沿溪缓行，看月夜下萤火漫天，听稻香里蛙声一片，也别有一番情调。
②夜幕中，沐万家灯火，共家人漫步，笑语连连，其乐融融，也别有一番情调。
夜幕中，___________________________________，也别有一番情调。
文段（二）
贵州生物
（1）贵州的生物种类繁多，有的特种不论是品位、价值以及在全国的影响都是令人称道的。
（2）全省有野生动物资源1000余种，其中黔金丝猴、黑叶猴、华南虎、云豹、豹、白颧、黑鹤、黑颈鹤、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、白尾海雕、白头鹤、蟒等14种列为国家一级保护动物，占全国同类动物总数的13%；国家二级保护动物有69种，主要有：穿山甲、黑熊、水獭、大灵猫、小灵猫、林麝、红腹雨雉、白冠长尾雉、红腹锦鸡等，占全国同类动物总数的25．7%……
（3）全省的植物资源有森林、草地、农作物、药用植物、野生经济植物和珍稀植物等六类。全省森林覆盖率已达30．8%，人均森林面积 0．14公顷，活立木总蓄积量达2 ．1亿立方米；有70种珍稀植物列入国家珍稀濒危保护植物名录，尤其是银杉、珙桐、桫椤等最为著名，是国家一级保护植物，占全国同类植物总数的50%。
（4）银杉：是三百万年前第四纪冰川后残留下来的濒危植物，中国特有的世界珍稀物种，属国家一级保护植物。其形态特征，胚胎发育与松属植物相近，这对研究松科植物的系统发育、古植物区系、古地理及第四冰川期气候等，均有较重要的科研价值。
（5）珙桐：落叶乔木，花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物。在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称，是国家８种一级重点保护植物中的珍品，也属于我国独有的珍稀名贵植物。它材质沉重，是建筑的上等用材。
（6）杪椤：杪椤名列中国国家一类８种保护植物之首。在距今约１．８万年前，杪椤曾是地球上最繁盛的植物，与恐龙一样，同属“爬行动物”时代的两大标志。
（7）全省有二级保护植物27种，占全国同类植物总数的18．9%；有三级保护植物39种，占全国同类植物总数的19．2%。
（8）全省药用植物资源有3700余种，占全国中草药品种的80%。我省是全国四大中药材产区之一，在国内外具有较大影响。其中品质优良的珍稀名贵药材有珠子参、三尖杉、扇蕨、冬虫夏草、鸡枞、艾纳香（天然冰片）6种。此外，天麻、石斛、杜仲、厚朴、吴萸、横柏、党参、何首乌等还有“地道药材”之美称。
（9）在野生经济植物资源中，工业用植物约600余种，以纤维、鞣料、芳香油、油脂植物资源为主；食用植物约500余种，以维生素、蛋白质、淀粉、油脂植物为主；可供绿化、美化环境及有观赏价值的园林植物约200余种；具有抗污能力的环保植物40余种。
（10）贵州农作物植物品种丰富，粮食作物以水稻、玉米、小麦、薯类为主，经济作物以烤烟、油菜籽为主要品种。经济林木主要有油桐、油茶、乌桕、漆树、核桃等，“大方生漆”、“六马桐油”为贵州名优土特产品。
（11）另外，全省优良牧草资源有2500余种，为发展贵阳市州畜牧业也创造了良好条件。
（原文有改动）
15．请根据文中生物的分类和自己的理解，在以下备选词语中选择恰当的内容填在表格内有序号处。（每空只选填一个词语；4分）
备选词语：银杉 何首乌 植物 穿山甲 玉米 药用植物 蟒
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贵州生物 |
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动物（野生） |
① |
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一级保护动物 |
二级保护动物 |
珍稀植物 |
② |
农作物 |
…… |
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黔金丝猴、黑颈鹤 |
③ |
④ |
天麻、杜仲 |
油菜籽 |
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16．段（2）中的划线句用了哪两种说明方法？（2分）
答：_____________________________________
17．文章在介绍植物时，有总启作用的句子是哪一句？（2分）
答：____________________________________________
18．请写出这篇说明文的结构。（2分）
答：______________________________________________________
19．文中在介绍物种数量时多处地方都用了百分数来作进一步说明。请思考：如果段（8）中只有“3700余种”的数字介绍，而把划波浪线的句子删节去，这亲好不好？为什么？（4分）
答：_______________________________________________________
文段（三）
生于忧患，死于安乐
（1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂)乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
20．解释文章中加点的词。（4分）
①于—— ②拂——
③衡—— ④然——
21．翻译下面的句子。（2分）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨
译文：__________________________________________
22．简答：本文的论证方式是立论还是驳论？文中划线句用了哪一种论证方法？（2分）
答：______________________________________________________
23．如果把这篇短文两个自然段的顺序进行互换，这样做行不行？为什么？（4分）
答：______________________________________________________
文段（四）
祖国啊，我要燃烧
叶文福
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当我还是一株青松的幼苗， 大地就赋予我高尚的情操！ 我立志作栋梁，献身于人类， 一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！
不幸，我是植根在深深的峡谷， 长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。 我拼命吸吮母亲干瘪的乳房， 一心要把理想举上万重碧霄！
我实在太不自量了：幼稚！可笑！ 蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。 于是我受到了应有的惩罚—— 迎面扑来旷世的风暴！ 啊，天翻地覆…… 啊，山呼海啸…… 伟大的造山运动， 把我埋进深深的地层， ——我死了，那时我正青春年少。 |
我死了！年轻的躯干在地底痉挛， 我死了！不死的精灵却还在拼搏呼号： “我要出去！我要出去！ 我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！”
漫长的岁月， 我吞忍了多少难忍的煎熬， 但理想之光，依然在心中灼灼闪耀。 我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环： “祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”
地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！ 我渴望：渴望面前闪出一千条向阳坑道！ 我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火： “祖国啊，祖国啊，我要燃烧！” |
24．阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（5分）
答：______________________________________________________________________
四、综合性学习水平考查（共12分）
材料
【残疾人心声】“ 敢是个残疾人，到现在，我坐着轮椅已经度过了21年。……我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。残疾算什么呢？”
——《给盲童朋友》史铁生（著名小说家）
【珍贵的镜头】每年5月的第三个周日，就是我国的“爱心助残日”。2012年5月25日，贵阳市共有38所中小学、幼儿园的少年儿童参加了“节约一顿早餐、一瓶矿泉水或一包牛奶，向残疾人献爱心”的活动。活动中，同学们向贵阳市盲聋哑学校的学生捐赠的10余万元善款，将用于帮助他们更好地完成学业。
【命题人寄语】我们要特别留意自己的言行，帮助残疾人拓展生活空间，帮助残疾人实现生命价值，让残疾人真正地感觉到您是真诚的、善意的、平等的！
25．古往今来，有多少残疾人身残志坚，在各自的人生道路上，做出了举世瞩目的成就。下列介绍的是关于残疾人的感应或事迹，其中表述错误的一项是（ ）（2分）
A．左丘失明成《左传》（相传）；瞎子阿炳谱《二泉映月》。
B．尼古拉·奥斯特洛夫斯基著《钢铁是怎样炼成的》；陆永康跪着培育“桃李”。
C．海伦·凯勒写《假如给我三天光明》；邰丽华演“千手观音”。
D．冰心著《繁星·春水》；贝多芬谱《天鹅湖》。
26．将下面的信息重新组织成符合逻辑，通顺畅达的一句话，正确的一项是（ ）（各项句末标点已删；2分）
①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事
②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去
③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘学萍遭遇不幸，双手残废
④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网
A．③②④① B．③④②① C．③④①② D．④①③②
27．至今年5月12日，汶川地震已过去四年了。今天，那些因地震而身体致残的中小学生还好吗？为表达贵阳中学生对他们的一片关怀之情，我们设计了一张慰问卡（见右图）。请按要求在卡中横线上填写恰当的格言或名句。（自己撰写也行，要能以激励为主题，贴切，表达好；3分）
28．假设你应邀参与策划学校在下周开展的“爱心助残日”活动，请你：（5分）
（1）为活动会场撰写一条宣传标语（以“平等关爱”为主题）
答：___________________________
（2）为活动设计一项有新意的具体内容（以“献爱心，送温暖”为主题）
答：____________________________________________
五、写作能力考查（共60分）
成语与我们有着千丝万缕的联系，它无不凝聚着先贤的哲思，透视出历史的光华。它是我们的朋友和师长，更是中华文化传统中的一块瑰宝。在毕业之际，让我们重新清理一下自己的成语宝库，看看有哪个成语能凝炼地表现那新奇的见闻和感人的故事？有哪个成语能高度地概括那过往的岁月和人生的收获？这个成语或许勾起你无尽的思绪，或许会引出你情感的潮水，或许还会激起你灵魂的火花……
29、请以“我最喜欢__________ 这个成语”为题，写一篇600—650字的文章（60分）
供参考成语：
人杰地灵 时不我待 超凡脱俗 水天一色 另辟溪径 水落石出 春华秋实 乐此不彼 别有洞天 天外有天 松柏后凋 柳暗花明 一诺千金 愚公移山 囊萤映雪风雨同舟 百炼成钢……
（所选成语不局限于以上范围）
写作要求：
(1)将填充好的题目写在答题卡上；
(2)除诗歌外，文体不限；
(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
2012年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷
语文参考答案及评分标准
一、书写水平考查（共5分）
1．略（5分）
二、积累与运用考查（共30分）
2．B 3．A 4．D 5．C 6．A 7．（1）D （2）C（2-6每题2分，7（1）、7（2）各2分）
8．名著阅读考查。（凡错字该空不得分；4分，一空1分）
（1）《鲁提辖拳打镇关西》；太阳穴；花和尚
（2）野猪林
9．诗词默写填空。（凡错字、多字、少字，该句不得分；8分，一句1分）
（1）请将下列诗句默写完整。
①寄与爱和一切希望 ②叶底黄鹂一两声
（2）根据提示，写出相应的诗句。
①今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱
②一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写）
①小桥流水人家②谁道人生无再少③波撼岳阳城④大庇天下寒士俱欢颜。
10．语文活动。（4分）
图一答题提示：
人到中年，身不如前，元宵之夜，背母观灯。灯火虽然绚烂璀璨，孝心更是动地感天。我们从图中读出了：当别人信步闲庭的时候，儿子却在负重缓行。他的脚步丈量出的是一份伟大亲情，他的举止演绎出的是一页精彩诗篇。他是母亲晚年的拐杖，更是晚辈后生孝梯的标杆。他这双肩膀，托起的是母亲生命的重量，点亮的却是老人精神的希望。今天，母亲老了，而她曾为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到中年，她还指望点什么？孝道和良知——这就是我们应该奉献的最好礼物。切记：树欲静而风不止，子欲养而亲不待；案牍所累是最苍白的理由，漠然和麻木却是最可耻的态度。孝敬父母，关爱老人，弘扬中华美德，才是我们应尽的责任义务。
图二答题提示：
表面上，只是两只因无家可归和身囹圄的小鸟在伤心垂泪，而实际上，我们却联想到：人类的盲目无知和急功近利所造成的恶果——森林毁来、水土流失，湖水干涸、环境污染，生态失衡、基因变异、物种消亡、灾害频发……人类啊！我们究竟在干什么？是在造福子孙，还是在贻害后人？是将彪炳千秋，还是想罪昭万代？一言以蔽之，这是真真切切地自掘坟墓，作法自毙。其实，鸟儿也想有家，也思念自己的爸爸妈妈，而我们“馈赠”给它们的却是“或桎梏牢笼，妻离子散；或四方飘零，无以为家；或饥寒交迫，家破鸟亡……我真不愿看到：万物的“伤心”之日，将变成人类的毁灭之时。人类啊，好自为之，多得善举吧！让我们多多反省，早日警醒，为大千世界的生态共荣，为生命乐园的和谐共处而努力吧！
（以上仅供参考，只要紧扣图文内容，言之成理，重点突出，内容具体，表达即可）
三、阅读能力考查（共43分）
11．①散文；②古诗词（曲）；③喜爱；④自在一些或心灵自由，不受拘束。（4分）
12．D（2分）
13．在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。（2分）
14．例：夜幕中，在海边漫步，听流花细吻沙滩，看月色点染波涛，踏潮水拾贝捉蟹，也别有一番情调。
（不能引用文中的句子；只要围绕夜色写景叙事，生动形象，合乎情理，语言美即可。（4分）
15．（4分）
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贵州生物 |
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①植物 |
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②药用植物 |
…… |
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③穿山甲 |
④银杉 |
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16．列数字、举例子
17．全省的植物资源有森林、草地、农作物、药用植物、野生经济植物和珍稀植物等六类。（2分）
18．总分（2分）
19．不好。百分数的作用通常是介绍部分点整体的百分比。文中在介绍药用植物资源时，如果仅用一般数字来说明其数量而不用百分数，读者所获得的印象只是粗浅模糊的，尤其对这一数量与整体数量间的比值关系就不能具体把握；如果用百分数来进行说明，读者就能很好地了解整体与部分间数量的比值、大少、多少等关系，使读者对准确具体了解贵州药用植物资源的优势具有极其重要的作用。（4分，答到“不好”得1分，分析原因得3分。）
20．①于：从；②拂：违背；③衡：通“横”，梗塞，不顺；④然：这样（4分）
21．所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使的内心痛苦，筋骨劳累（2分）
22．立论：道理论证（2分）
23．不行。理由有二。其一，文章的论点是“生于忧患，死于安乐”，先谈“生”，后谈“死”。段（1）主要是紧扣“生于忧患”的内容来论证；而段（2）的中心则谈到治国之道，这是紧扣“死于安乐”的内容来论证，原文的这种结构，对应论点内容呈现的先后顺序；其二，从认知的层面上看，段（1）主要从个人发展的角度来谈，而段（2）主要从治国的角度来谈，这也符合由小到大，从个人到国家的认知规律。如果互换后，行文的逻辑就会产生混乱，所以不能互换。（4分，意思接近，表达清楚即可；答到“不行”得1分，分析原因得3分）
24．（1）诗歌运用拟物化的手法，借助青松幼苗、地下煤块等意象，叙写了“我”的人生轨迹，抒发了作者不甘于现状、为实现理想，将积极进取、热情奉献的思想感情。全诗主题鲜明，热情洋溢，气势磅礴。即使身处低谷，埋进地层，吞忍煎熬，我也要撬门而出、投身熔炉。诗中一次次有“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”的反复呐喊，足以表现出赤子对母亲的殷殷报效之心和拳拳奉献之意，那一腔忠诚和热血，真可谓动人心弦，撼人心魄。
（2）诗歌结构跌宕起伏，回环曲折。
诗歌通过在结构上跌宕起伏，回环曲折的精妙设计，把“我”乐观、积极、坚毅、不屈的性格和不屈从命运，努力抗争，执着追求崇高理想，即使天不恋我，也将洒尽热血、一心报国的忠贞决心表现得淋漓尽致，真可谓使苍天动容，让世人震撼。这种结构的特有形式一改平淡的表白，能更好地浩气激活读者的思绪，撞击读者的心扉，展现出诗歌强大的艺术感染力，使作品气韵延绵，回味悠长。
（3）诗歌的遣词也很有特点，许多动词、形容词用得生动形象，恰如其分，值得品味，细腻地表现作者的思想感情，如“蒙昧、旷世、痉挛、吞忍、灼灼、捶打、熊熊”等。另外，第一人称的口吻也显得亲切自然，能很好地感染读者同呼吸、共悲欢；尤其是反复修辞手法的运用，更使得诗歌情意真切，气贯长虹，动人心弦，引我共鸣。
（4）……
（5分，只要抓住一至两个赏点，能作正确的赏析评价，符合情理，内容具体，表达好即可。）
四、综合性学习水平考查（共12分）
25．D（2分）26．A（2分）
27．格言或名句：（3分）
（1）“身残并不可怕，可怕的是我们在苦难面前轻易就放弃自己。”
（2）“只要我们的脸一直向着太阳，生活中就会处处充满阳光。”（以上内容仅供参考，能以激励为主题，贴切，表达好即可。）
28．助残活动。（5分）
（1）标语：①让真诚温暖他们，让平等感动他们，氢爱心献给他们。②即使地老天荒，我们仍休戚与共。③蓝天下有你有我，人生路携手同行。
（2）活动内容：
①我和父母开私家车接肢残同学到郊外去观赏风景，感受生活；②陪某……盲聋哑同学愉快地度过他的生日；③与几位爱好文艺……一起帮助盲聋哑学校的同学排练一些庆贺节日的文艺节目……