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统编本语文四年级上册和下册人文主题和语文要素整理
统编版语文四年级人文主题和语文要素整理(上册)第一单元:课文内容:《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》人文主题:自然之美语文要素:◎边读边想象画面,感受自然之美。◎向同学推荐一…
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《骆驼祥子》整本书阅读相关思考题及参考解答思路
1.祥子和虎妞的关系如何影响了他对生活和未来的态度?他们的互动揭示了哪些社会现实? 首先,从祥子的角度来看,他对虎妞的感情是复杂的。一方面,他被虎妞的主动追求和大胆示爱所吸引,另一…
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读《匆匆》有感
今日我所思 五年前,我执教六年级,那年是统编版教材问世的第一年。 当年我拿到《匆匆》一文…
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第9课《古诗三首》同步练习
参考答案: 一、读拼音,写词语。 千仞 五岳 摩擦 遗憾 巫术 襄办 蓟北 衣裳 二、比一比,再组词。 贵(宝贵)岳(五岳)堂(礼堂)镶(镶嵌)涕(鼻涕) 遗(遗憾)丘(山丘)裳(…
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向大作家史铁生学习,仿写《那个星期天》很有趣
优秀片段 当我拿着我的满分试卷回家时,心脏就像打鼓一样咚咚跳着。我看着试卷,书写整洁,字迹清晰。我迫不及待地跑回家。能把漫画还给我了吗?可以。那书在哪里呢?我把你的书放在公司了,过…
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五年级下册第9课《古诗三首》生字组词重点问题解答诗句翻译等知识点
我会写:仞:万仞 壁立千仞 心游万仞岳:五岳 山岳 岳父 岳母 三山五岳摩:抚摩 按摩 摩天 观摩 摩拳擦掌遗:遗民 遗失 遗忘 遗憾 路不拾遗涕:涕零 鼻涕 感激涕零巫:女巫、巫…
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四年级下册第9课《短诗三首》生字拼音组词近反义词句子解析与问题解答等知识点+同步练习
一、学习目标 1.认识本课2 个生字,会写8 个字。理解生字组成的词语。 2 .正确、流利地朗读课文,了解现代诗的特点,理解诗歌内容,体会作者对母爱的歌颂。 3.掌握现代诗的语言特…
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明贬实褒,好一只高傲的白鹅 | 统编四下课文《白鹅》教学设计
1 单元解读 本单元的人文主题“我们的动物朋友”,语文要素有两个:一是体会作家是如何表达对动物的感情的,指向的是阅读;二是写自己喜欢的动物,试着写出特点,指向的是写作。第二条语文要…
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读懂“清贫”·缅怀先烈 | 统编五下《清贫》教学设计
1 文本解读 《清贫》是革命先烈方志敏在狱中的自述,从学习任务群的归属来看应该属于文学阅读与创意表达任务群,“阅读,欣赏革命领袖,革命先烈所创作的文学作品”,“感受革命先烈伟大的精…
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《十六年前的回忆》教学一等奖部分文字实录
师:同学们,刚才你们慷慨激昂了,吟诵了满江红,这声音可真有力量。那接下来先让我们来看一段视频资料。 师:有一种声音。穿越时空,给我们力量。有一座丰碑冲破迷雾,给我们方向。致敬国家丰…