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教学设计 | 二年级上册《雪孩子》
*教学目标： 1、认识16个生字，会写8个字。 2、默读课文，试着不出声，大致了解课文的内容。 3、学习课文第一至八自然段，关注雪孩子的语言和动作，体会雪孩子的勇敢善良。 *重点：认字与写字。 难点：了解雪与云之间的变化过程。 *教法与学法： 师：导入教学法。 生：图文结合朗读法。 *教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 *课时安排： 2课时 *教学步骤： 图片 第一课时 〖课时目标〗 1、识记生字…- 13
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《雪孩子》教学设计与教学反思
文本分析： 本文改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。白云很美很美，就像雪孩子纯洁美丽的心灵。课文富有童趣，意境优美，同时将水的变化常识融于故事之中，利于学生理解。《雪孩子》之所以动人，是因为它以孩子容易接受的方式，讲述了友谊、奉献、分离。课文第1~4自然段用平实的语言描述雪孩…- 1
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《雪孩子》课文原文与朗读
[qq-video vids=w0807g91ur7] 雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧…- 21
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