统编五上课文《猎人海力布》教学设计
教材解读 民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品,是前人留给我们的智慧结晶。了解和学习民间故事,是继承和弘扬优秀传统文化的重要内容。本单元选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事,根据篇幅和教学需要,《牛郎织女》分成了两部分。...
教材解读 民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品,是前人留给我们的智慧结晶。了解和学习民间故事,是继承和弘扬优秀传统文化的重要内容。本单元选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个民间故事,根据篇幅和教学需要,《牛郎织女》分成了两部分。...
教学目标 图片 1.能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分。2.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 教学重难点 图片 【教学重点】能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分。【教学难点】1.能够说出课文写了...
今日正式进入语文第三单元的学习,单元主题是“民间故事”,语文要素是了解课文内容,学习创造性地复述故事。 本堂课针对课后习题二,设计了请学生上台创造性地复述故事的环节,限时三分钟让学生自由练习后,学生们上台展示的成果为这堂课画上了一个非常圆满...
一、文本教学解读 本单元的学习内容属于2022版课程标准中“发展型学习任务群”中的“文学阅读与创意表达”以及“拓展型学习任务群”中的“整本书阅读”。单元学习需要学生发现和持久理解的大概念是: 1.民间故事表达老百姓对美好生活的愿望,它具有强...
【教材分析】 《猎人海力布》是流传在我国内蒙古地区的一个脍炙人口的民间故事。讲述了这样一个故事:一位叫海力布的猎人,热心帮助百姓,有一次,他救下龙王的小女儿,海力布从龙王那里得到了一颗宝石,从此,他可以听懂禽言兽语,但是,他必须保守这个秘密...
同步练习(一)+答案 1.写出下面词语的近义词。 违背——( ) 崩塌——( ) 2.海力布是怎样得到宝石的? ______________________________________________ 3.打猎时海力布听到了什么消息?...
课文分段 第一段(第1自然段):交代故事流传的地点。 第二段(第2-6自然段):写海力布救了龙王的女儿,龙王为了感谢他,把嘴里含着的宝石送给了海力布。 第三段(第7-10自然段):写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了...
句子解析 1.海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。 海力布的心理描写,看出他时时为别人着想的品质。 2.海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!” 从...