《口语交际:请你支持我》交际指导与范文

1.选定主题。

从下面的任务中选择单一个,试一试怎样才能获得支持:

说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。

说服同学,在班里设立“生物角”。

说服校长,在学校组织一次义卖活动。

同学们大家好,我提议在我们班里设立生物角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌,养一些可爱的小金鱼、小乌龟,让我们亲近大自然。

在班里设立生物角,一方面可以美化教室环境,给我们的教[......]

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《口语交际:演讲》交际指导与范文

交际指导

1.确定演讲主题。

引导确定主题。写演讲稿,首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高,大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。

2.学写演讲稿。

①演讲稿一般分为三部分:

开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离;

中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的[......]

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《口语交际:我最喜欢的人物形象》教学设计

【教材分析】

本次口语交际聚焦“我最喜欢的人物形象”,教材建议举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会,将自己喜欢的文学作品或影视作品中的人物介绍给大家。交流之前,搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息,照样子填写在表格里。交流时要利用好表格里整理的信息,有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁,出自哪部文学或影视作品,这个人物有哪些鲜明的特点,你为什么喜欢这个人物。先小组交流,再选出代表在全班交流[......]

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《口语交际:父母之爱》交际指导与范文

交际方法

1.阅读材料,辨析评说。

你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法?如果你是他们中的一个,会怎样与父母交流?

故事1:李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。批评完之后,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。”

故事2:王小雅的妈妈每天帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也是[......]

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《口语交际:讲民间故事》交际指导与交际范文

交际方法

1.练习讲故事议方法。

讲牛郎织女第一次见面的讲得好,因为讲的人丰富了故事的细节,像织女和牛郎第一次见面时说了什么,织女穿的纱衣是什么样的等细节都讲清楚了。

讲故事时模仿织女被王母带走时的情形,给人物配上了相应的动作和表情,所以讲织女被王母带走的讲得好。

2.读书讨论明晰要求。

(1)讲清楚故事的细节,如添加人物对话,描绘人物形象。

(2)讲故事的时候,可[......]

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《口语交际:讲历史故事》交际方法与实例

交际方法

1.思考定主题。

通过读书、看电影、看电视、看戏剧,听故事和评书,还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如:完璧归赵(蔺相如),围魏救赵(孙膑),退避三舍(重耳),毛遂自荐(毛遂),负荆请罪(廉颇), 纸上谈兵(赵括),卧薪尝胆(勾践)等等。

2.交际表观点

讲之前, 好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。讲的时候语速不能太快,声音要洪亮。对听众可[......]

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《口语交际:安慰》交际指导与范例

一个人遇到不顺心的事,想必心里会很难过。此时,如果有人安慰一下心情肯定会好一些。如果你的朋友遇到了以上的情况,怎么安慰他比较好呢?

2.思考定方式。

想一想如果是你的朋友遇到了以上情况,他的心情会是怎样的?你会选择怎样的方式去安慰他?注意选取一种情境,要设身处地地想一想他的心情,然后再考虑怎样安慰他。

3. 模拟表情感。

和同学选择一种情境,模拟表演,注意选择恰当的[......]

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《习作:写观察日记》习作指导与例文

习作指导

1. 回顾课文,学习方法。

本组课文都写得具体、生动、有趣,知道作者为什么会写得这么有趣吗?

(1)与作者的认真观察分不开;

(2)与作者的长期、连续的观察分不开。

2. 确定对象,认真观察。

我们应该如何去观察呢?

确定自己要观察的事物:在花盆里种几粒种子,观察发芽过程。

观察的法宝:看、听、闻、尝、触、想

(1)看,用眼睛看观察对象有[......]

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口语交际:爱护眼睛保护视力 交际指导与范例

【交际指导】

1.测测大家的视力

2.预防近视,养成保护眼睛的良好习惯。

近视危害这么大,为什么会近视呢?

①不注重看电视或用电脑用眼卫生。

②不注重读写卫生。

③不认真做眼保健操。

④不注重饮食。

⑤长时间打游戏引起眼疲劳……

3.针对近视的形成原因,我们可以有哪些预防措施?

(1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。

读书写字要注意[......]

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《口语交际:我们与环境》交际指导与交际实例

交际指导

1.说一说。

情境一:你和同学吃饭时,他随手拿了几双一次性木筷,多的就扔在旁边,请你劝劝他。

情境二:学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷,你打算怎样去劝阻他?

有些木筷并不卫生,因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序,而且为了让筷子看起来洁白干净,成型的筷子还要经过硫磺熏,熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白,然后用滑石粉抛[......]

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《口语交际:请教》交际方法与交际实例

交际方法

1.看图寻思路。

仔细看看插图,想一想你有没有遇到类似的问题,它给你带来什么苦恼?

2.思考定主题。

想一想“我”现在要向别人请教哪个问题?注意选取的一定是很久以来你一直不知道怎么解决才好的生活中的问题,如作业总出错、自己放的东西过两天就忘了放哪了,找不到了等。

3.请教说问题。

把你最希望得到大家帮助解决的问题讲给同学们听听,注意把问题说清楚,要注意对别[......]

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《口语交际》交际方法指导与例文《父与子》

交际方法

一、看图想一想。

1.看图,想一想图中的爸爸哪儿去了?

2.观察图意,分图想一想。

(1)观察第一幅图,说说图上都有谁?他们在干什么?图上该有谁?哪儿去了?

(2)观察第二幅图,说说儿子正在干什么?爸爸会说些什么?

(3)观察第三幅图,说说儿子听了爸爸的话,干什么去了?爸爸想干什么?

(4)观察第四幅图,说说餐桌旁还缺少谁?爸爸哪儿去了?

(5[......]

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