《变形记》写法指导与范文

1.审题指导:

“变形记”要求我们发挥想象,把自己变成另一种东西,将变形后的经历写下来。写完后,和同学交换习作,看看他们对你的“世界”是否感兴趣,再根据他们的意见修改自己的习作。要想让其他同学感兴趣,我们运用联想和想象,丰富表达的内容。

本次习作的重点是运用联想和想象,写出变形世界的奇趣。

2.思路导航:

要想让其他同学感兴趣,写出奇趣来,就要用情感搭建想象的空间,想象是被[......]

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习作:续写故事 范文与写作指导

范文一 过生日

铃铃铃,下课了,同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问:“你们的生日是怎么过的?”李梅开心地说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说:“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝生日。”刘东问:“李晓明的生日到了吗?”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外,心里想:我也快生日了,但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了,就问“他怎么哭了[......]

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故事新编写作指导

写作素材

写作指导

一、审清题意:

选一个熟悉的故事,创编新故事。

限制词:“一个”、“熟悉的故事”、 “创编新故事”

中心词:“有趣”

提示词:“设想结局”、 “想象新的故事情节”

所谓“故事新编”,即在作文中,根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物,重新演绎故事,使其成为一种崭新的故事的写法。

二、写作重点:

1.[......]

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统编语文五年级下册第七单元作文《中国的世界文化遗产》写作指导

一、审清题意:

从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。

限制词:“一处” “中国的世界文化遗产”

中心词:“凝结着我们祖先的汗水和智慧”

提示词:“北京故宫”、 “敦煌莫高窟”、“秦始皇陵兵马俑”……

二、写作重点:

1.有目的地查阅相关资料。

查阅资料不要漫无目的,要根据计划的写作内容来查阅。比如了解基本现状、收集历史资料。查的时候要把资[......]

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《我的动物朋友》写作指导与范文

· 第一步:审题

选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友,要写清介绍动物的哪些方面,在这些方面有什么特点。· 第二步:选材1、书中给出情境:①星期天放羊回来,发现我最喜爱的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮忙找一找。(小伙伴不知道羊的特点,“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。)②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。(邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特[......]

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《国宝大熊猫》写作指导

1. 搜集资料,全面了解。

根据文中提供的几个大熊猫的问题和信息来进行全面的了解,可以利用互联网、书籍、电视、广播、身边的人物等资源从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面来进行了解大熊猫。

2.整合信息,突出特点。

从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理,进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点,以备写作时能合理地运用。

3.抓住特点,具体描写。

在[......]

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六年级下册习作5《插上科学的翅膀飞》写作指导

一、审题指导这次习作要求我们写一个科幻故事,把头脑中天马行空的想象记录下来。看谁写的习作奇特而又令人信服。要想让习作变得奇特,离不开丰富的想象力;要想让习作令人信服,离不开科学技术这个基础。所以,我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。限制词:“神奇” 、 “科幻故事”中心词:“科学技术”提示词:“拷贝知识” 、“在火星上生活”  、“时光穿梭机”二、思路导航1、闯进未来科学时空。[......]

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