被 骂

我叫沈诗颖,今年11岁。我真诚善良,热爱生活。我爱好广泛,爱阅读、爱运动、喜欢跳舞、热衷于画画、沉迷于书法……在爸爸妈妈眼里,我是贴心小棉袄;在老师同学眼里,我是认真努力的好学生。

请看我的实话作文

被 骂

上数学课了,我以最好的表现想得到老师的表扬,老师并没有发现我,只好开始上数学课。这次我们复习的是加减乘除的四则混合运算,没有什么新授的内容,觉得现在的压力为零。一开始我觉得这些题目太简单了,为了表现自己都会就一直举手,想要老师点我的名,可是我越想要老师点名,老师越不点我的名。邱老师就像没看见我一样,把我“抛弃”在了一边……“呜呜”,我有那么不起眼吗?邱老师你难道看不到我吗?我心中一下子烧出了一团团大火,用凶恶的目光盯着邱老师,真是想不明白,为什么就是不叫我呢?本来对我而言这个烦恼大吼一声就可以烟消云散了,这个本领,是一个心理老师告诉我们的,一听就觉得是个好办法,本来我也想试试,可是,这是在上课。

由于过于生气,结果我就开起了小差,我玩起了自动铅笔,一会儿把铅芯拿出来,一会儿又放了进去……突然我耳边传来了一句让我汗毛都可以竖起来的话:“诗诗,你来回答一下这个问题!”诗诗是我上数学课的小名,终于叫我回答问题了,可是……我把脚移了移,假装想看到屏幕上的题目,假装在认真听讲,其实就是为了拖长时间,我不想被骂,不想被嘲笑,可又能怎么办呢?我不是一个有魔法的小精灵,能用魔法让自己知道正确答案;也不是那种博学多才,一看题目就能知道答案的人;更不是非常智能的机器人,一扫描题目,就能知道答案,还知道题目的思路……我只是一个普普通通的四年级小学生而已,怎么能和他们比呢?“这题应该……应该……”我支支吾吾地,心里又害怕,又害羞,邱老师面红耳赤,眼睛瞪得比太阳还大,鼻子呼出的气比龙卷风的威力还强。

“我去!”邱老师说道,看来我把邱老师给惹火了,邱老师一定非常的惊讶,太生气了才会说粗话,心里肯定会想:沈诗颖怎么了?居然上课回答不出问题,一开始还一直在举手呢,真是气死我了!大家哄堂大笑,我感觉天都要被震的塌到地上来了,而地要掉到宇宙去了,宇宙就要爆炸了,里面全是我们班的回音,而我好像一块烤熟了,差点就被烤焦的肉一样,火红火红的,上面还加了许许多多的辣椒酱。这时我不知所措,难道去讨好老师?不可能!不可能!真想揍自己一顿,怎么能上课开小差呢?现在想想刚才真后悔,因生老师的气开了小差。上课不认真听讲,让老师发怒了,如果能回到过去,我一定好好听课,不让老师为我操心。

我以后再也不敢开小差了,否则好学生的乌纱帽就要掉了!

(指导老师:赵 滢)

我的老师这样说

这篇文章生动地叙述了小作者由于上课开小差被老师批评的事情,内容真切,描写细致,一个可爱的女孩的形象跃然纸上。细腻的心理描写加上大量夸张的语言让读者忍俊不禁,一下子喜欢上小作者。

我的伙伴这样说

杜宸骁:我认为这篇作文写得很好,因为这篇作文写得生动形象,细节描写非常的多。其中作者上课开小差被发现的那一段令我印象深刻,邱老师,面红耳赤,眼睛瞪得比太阳还大,鼻子呼出的气比龙卷风的威力还强。"这题应该……应该……"我支支吾吾地,心里又害怕又害羞。这两句话夸张地写出了邱老师的愤怒和作者开小差被发现时的害怕和不知所措。这使这件事就像放电影一样呈现在我的眼前。

黄文杰:这篇作文各方面都写得不错,题目直接点出了全文的主要内容,写出了我们小朋友的心声。作文心理描写比较细致,生动具体,能够表现出她当时的心理感受和真实想法。也告诉我们,想要取得好成绩,必须上课不开小差,这也是对自己的负责。