作文:从来没有这样自信

从来没有这样自信

人都说学生有“三怕”,其中一“怕”就是怕写作文。我也曾经怕过,屡次尝试总是不见长进而且问题还越来越多,自信心也丧失殆尽。但经过近两年的努力,我的写作能力越来越强,写作水平也大大提高,对于写好作文,我从来没有这样自信!(开头简洁交代全文主要内容,鲜明点题)

我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。有一次老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。刚看到题目时还觉得“挺好写的”,等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了:学校有变化、班级有变化,家里有变化、社会有变化,爸妈有变化、朋友有变化,环境有变化、人类有变化………天呐!变化如此之多,究竞该写哪方面的呢?正当我抓耳挠腮、不知所措的时候,老师走过来:

“怎么还不赶快动笔呀?又没‘米’了?”

“这次是‘米’太多,不知道该如何选择了。”我撇撇嘴,摇摇头。

“送你四个字”,老师拍拍我的肩,“避生就熟。”

避生就熟?哦,明白了!内容太多,要善于选择自己最熟悉的来写。我冲老师抱抱拳:“谢了。”

结果那次作文写得非常成功,不但得了个“优”,还被老师选做范文了呢!(从解决“写什么”写起,师生对话生动风趣,富有生活气息。)

过去,我经常为解决不好“怎么写”的问题而苦恼,大到该按怎样的顺序来写、按怎样的结构来写、以怎样的语言风格来写,小到怎样开头、怎样结尾、怎样过渡、怎样照应等,都曾让我很为难。我带着这些问题去请教老师寻求良方,老师说:“课文是最好的例子……它会告诉你可以‘写什么’可以‘怎样写’………我这里没有良方妙计,自己到课文中去找去学、去悟吧。”

看着《好人》这个题目,我在心里给学过的课文过着筛子,哪篇课文可仿可鉴呢?忽然,我搜索到了鲁迅的《藤野先生》,对!欲扬先抑法;对!通过几件小事来表现人物的优秀品质;对!叙述中抒情……正所谓“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”,那次作文又获得了成功。(接着写解决“怎么写”的问题,举例来源于学习生活实际,对同龄人富有启发意义。)

渐渐地,我不但不再惧怕写作文,还爱上了写作文,甚至到了“三天不写手痒”的地步。

面对今天的作文题目,我从来没有这样自信,因为我已经做好了各种准备。您就瞧好吧!(结尾再次点题,首尾呼应,语言风趣自信。)

【亮点赏析】

就地取材,以文写文。作者选材十分巧妙,他说,“从来没有这样自信”,为什么呢?因为现在懂得了作文“秘方会写作文了,且此篇佳作不就是证明么?

思路清晰,有条不紊。作者按照写文章的顺序,从“写什么”到“怎么写”安排文章的层次结构,这样使得文章思路一目了然。

语言活泼,流畅生动。全文语言除了流畅、明快的特点外,还显得非常活泼,如写老师指点、支招时,老师的言行举动—一拍拍我的肩膀,送我的四字“避生就熟”……以及自已的“我撒撇嘴,摇摇头”“冲老师抱抱拳”“谢了”…这些语言无不活泼而生动。