惟有垂杨管别离赏析

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惟有垂杨管别离

(作者:李修文。有删改)

(1)面对厄运,岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”?请简要概括。

(2)岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。

(3)根据括号内的要求,赏析第②段中画横线的句子

【A】可是,当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟 然出现了意思红晕。(从描写方法的角度)

【B】每一天,只要两个人一输完液,她马上就开始给小病号上课。(从词语运用的角度)

(4)本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处?请简要分析。

[danger]【考点】小说阅读综合。[/danger]

【分析】这篇文章讲述了因病住院的岳老师在病房中和小病号成了一对师生。她们总在一输完液后就开始学习,岳老师也为自己能在病中找到自己的价值而高兴。而小病号时常因诗歌的难背而生气,以自己的生命快结束背这些没用为借口不愿背诗,岳老师感到痛苦。当小病号有一天因病重要转院了,岳老师赶紧为他编写了一本教材,看着小病号的离去无比的伤感,而听到窗外小病号流利地背出了那首难背的诗句,她再也无法控制住自己的泪水。文章写了两个病人,他们因病结识,又因病分离,这道伤感的离别诗更人让人无限伤感。

[danger]答案如下:[/danger]

【解答】(1)本题考查内容的归纳与概括。解答此题首先要理解题目中的“生命的抗争”指什么,然后再从文中找到相关内容加以概括。岳老师与小病号都因病住院,他们的生命受到了疾病的威胁,“抗争”指的就是他们在这种情况下表现出的不畏疾病的行为。纵观全文可见,主要表现在:二人不顾病重而成为师生,仔细的学习;岳老师日夜细心的关爱小病号并照顾他;小病号病重转院前夕,岳老师赶紧为小病号编写一本教材;在离别时,小病号终于背出了那首很难记住的诗。

(2)本题考查内容的理解与分析。解答此题要结合具体事件来分析。第一次哭,是因为岳老师让小病号背的诗,他三天都没背下来,生气地说自己的生命快结束了,背这些没用。岳老师躲出去哭,一是为小病号年纪小却病情严重而伤心,另一方面是为孩子太小还不懂得生命的意义而伤心;第二次哭是因为小病号在离别时终于背出了那首难背的诗,岳老师感到无比的高兴,同时想到小病号病重转院,为他的病情而担忧。

(3)本题考查句子的赏析。解答此题分别按后面的要求,从人物描写及词语的运用角度来赏析即可。第一句,是对岳老师的神态描写,“苍白”表现了她身体很差;“一丝红晕”则形象地表现出岳老师为小病号讲课时的激动,她为自己能在病中继续发挥自己的生命价值而高兴。第二句是对岳老师的动作描写,“一输完、马上”表现了岳老师心情的急切,说明岳老师认为教小病号学习是她最幸福的事。

(4)本题考查标题作用的分析。解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用,主要有:①突出主题,对主题的表现起画龙点睛作用;②设置悬念;③指明文章线索;④为塑造和突出人物形象服务;⑤推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突。本文的标题是一句诗,首先可以想到吸引读者阅读兴趣的作用;再结合全文的内容,可以看出全文的内容主要围绕着这首难背的诗而展开,标题就是本文的线索,同时标题又暗示了别离,与结尾情节相符。

【答案】(1)①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后,不仅教他更多,还给他喂饭,让他喝水,陪他采花。③岳老师听说小病号要转院,为小病号编写教材。④岳老师听到小病号离别时背出了诗,大哭起来。(共4分)

(2)第一次大哭的原因:①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己只顾教学,忽视了小病号的感受自责。(2分)

第二次哭的原因:①为与小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。(2分)

(3)【A】示例:从“终年苍白”到“一丝红晕”,抓住脸色变化这一细节,表现出岳老师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情。(2分)

【B】示例:“每一天”“一输完液”“马上”等表示时间的词语连用,写出了岳老师利用一切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。(2分)

(4)①暗示文章的主要情节是岳老师叫小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨:面对厄运,唯有抗争才能体现生命的意义。(答出任意两点,意思对即可。一点2分,共4分)

【点评】分析标题的作用,可分为以下几种情况:

(1)以人物为题的作用:突出人物形象;展开故事情节;紧扣中心,突出主题。

(2)以形象特征为题的作用:铺陈情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。

(3)以物象为题的作用:表层含义,深层含义;线索,贯穿全文;概括故事情节;悬念,引发联想,吸引读者;寄托某种情感,突出文章主题。

(4)以事件为题的作用:突出主要故事情节;紧扣中心,突出主旨。

(5)以时间、地点、环境为题的作用:点明故事发生的时间地点,创设故事背景;渲染环境氛围;具有隐喻象征意义。