中考满分作文:《当时的模样》范文及点评

作文题:

(2019年成都市高新区二诊试题)在我们的人生中,总有一些经历让人久久难以忘怀。普希金在《假如生活欺骗了你》一诗结尾写道:“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”请用这句话中的最后一句作为作文的结尾句,写一篇作文。

要求:

①写真事、说真事、抒真情或谈真悟;②自定立意,自拟题目、自选文体(诗歌除外);③不少于600 字,不得抄袭、套作;④不得出现真实的人名、校名和地名;⑤不得照抄前面的提示语

学生原作:

[danger]当时的模样[/danger]

(西蜀实验学校 9.4班王珊珊)

爷爷很土。穿着很土,常常撒着一双大了不知几号的拖鞋。说话也很土,有时候说的明明是地地道道的家乡话,我却听不懂。我与他虽是爷孙关系,却彼此并不熟悉。除了过年或是什么大节之外,几乎没有见他的机会。只知道他很喜欢抽烟,说话带着一个。“哎”字,瘦瘦的,看上去倒很是精明的样子。

五年级,中午放学,出了校门我四处张望,发现奶奶并没有来接我。正犹豫之际,忽然听见很大的一声高喊, “哎,在这里!”回头一看,他正推着一辆老旧的自行车向我走来。街上人车很多,他时不时地需要左闪一下,右躲一下,看上去十分窘迫。最后他面红耳赤的站在了我的面前,朝我大吼,“ 走啊,回家啊!”我无奈,又怨又愤地跟在后头,听着自行车“吱啦吱啦“地响,默不作声,偶尔看见路边的小石子,就要跑过去狠狠地踢得老远。

丢脸,真丢脸。

他似乎是猜到了我的心思,一路上也沉默下来。然后他慢慢开口,“本来 是想给个你个惊喜的... ...,不过我下午就回去了,上班,今儿个特地来看看你。”我对他上班这件事总是抱有嘲笑的态度。他倒真没什么工作单位,一砌墙的,整天却比做省长的人还要乐呵。临走的时候他站在门口,看着我眼神有些闪躲,最后从怀里小心翼翼地掏出了一封破旧的信,一把塞进我手里,“好好看。”

我不语,只是淡淡地点头。

信的内容至今还记得。他说,中华儿女,龙的传人,应该好好读书,为国效力。然后简单讲了一下过去的生活,告诉我应该怎么做。他文化水平不高,每次与我见面都会带一封信。里面承载了他满满的谆谆教诲。

今天收拾东西,妈发现有好几个信封烂掉了,于是有些漫不经心地说“烂了, 扔了吧。”

我笑,“不用, 拿出去晒晒月光便好。”

晒晒月光,有阳光的温暖,月光的温暖,心的温暖。而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。

【名师点评】

本文写的是我爷爷来看望我却被我所嫌弃,因为我和我爷爷没有共同话题,我爷爷选择写信的方式告诉我好好学习,一方面是为了表达我对于我年少不更事时对爷爷的嫌弃表达后悔,另一方面也是对我爷爷的怀恋。原文作者缺少细节等描写,结尾缺乏力度,只能被评为二类文。针对原文的问题,升格作文做了如下修改:增加细节描写和深沉的抒情,以小见大,于细微处表现伟大的爱;结尾立意深刻,升华文章主旨。修改后细节更多了,爷爷的形象更加立体了,情感的抒发要比之前那篇更加明显。

升格作文:

当时的模样

(西蜀实验学校 9.4班王珊珊)

爷爷很土。(60多岁的农村老爷爷形象。一寸长地花白的头发,就像被割过的韭菜。虽然瘦瘦的,看上去倒很是精明的样子。皮肤因为长年累月地干活,黄黄的,就像土地的颜色。)穿着很土,常常撒着一双大了不知几号的拖鞋。说话也很土,有时候说的明明是地地道道的家乡话,我却听不懂,说话带着一个“哎”字。(爷爷的手掌又粗又大,有很多条纹和老茧,干农活来有的是力气。)我与他虽是爷孙关系,因在外地上学,他在老家,彼此并不熟悉。除了过年或是什么大节之外,几乎没有见他的机会。只知道他很喜欢抽烟。(也很喜欢喝酒,酒后会经常给我讲他当年地英雄事迹,如七十年代和村里人一起带起自家的工具,去修了整整三年的玉溪河挣工分,这条玉溪河是我们整个县城的水源呢,虽不厌其烦地讲了无数次,但每次讲起都是眉飞色舞,自豪得很呢,好像我们国家的建设数他功劳最大一样)。

五年级,中午放学,出了校门我四处张望,发现奶奶并没有来接我。正犹豫之际,忽然听见很大的一声高喊, “哎,在这里!”回头一看,他正推着一辆老旧的自行车向我走来,(挥起他的那双有力的大手,)街上人车很多,他时不时地需要左闪一下,右躲一下,看上去十分窘迫。最后他面红耳赤的站在了我的面前,朝我大吼“ 走啊,回家啊!”我无奈,又怨又愤地跟在后头,听着自行车“吱啦吱啦“地响,默不作声,偶尔看见路边的小石子,就要跑过去狠狠地踢得老远。

丢脸,真丢脸。

他似乎是猜到了我的心思,一路上也沉默下来。然后他慢慢开口,“本来 是想给个你个惊喜的,...不过我下午就回去了,上班,今儿个特地来看看你。”我对他上班这件事总是抱有嘲笑的态度。他倒真没什么工作单位,一砌墙的,(那双有力的大手和水泥、砖瓦打交道,从没有停息过。)整天却比做省长的人还要乐呵。临走的时候他站在门口,看着我眼神有些闪躲,最后(用那双布满老茧的手)从怀里小心翼翼地掏出了一封破旧的信,一把塞进我手里,“好好看。”(摸摸我的头,大手非常温暖,温柔的抚摸,彷佛带走了我的不安。)

我不语,只是淡淡地点头。

信的内容至今还记得。他里面写到:“中华儿女,龙的传人,应该好好读书,为国效力。然后简单讲了一下过去的他的生活如何的艰苦,告诉我考上大学,长大后不要当农民。”他文化水平不高,每次与我见面都会带一封信。里面承载了他满满的谆谆教诲。(想起他那双颤颤巍巍的双手,不太熟练的写着歪歪扭扭的字体,我的后悔地眼泪簌簌地流了下来。)

今天收拾东西,妈发现有好几个信封烂掉了,于是有些漫不经心的说“烂了, 扔了吧。”

我笑道,“不用, 拿出去晒晒月光便好。”

晒晒月光,有阳光的温暖,月光的温暖,心的温暖。而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。

升格窍门:

1.模仿课文写作,是非常可靠和有效的方式。把学过的课文作为自己的语言。例本文就模仿了《孔乙己》外貌描写,“他身材高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。”文中反复描写的四次脸色来表现孔乙己的性格特征。而本文反复描写爷爷的手,来表现他的勤劳、能干、关爱孙女。“《背影》最后在晶莹的泪光中,又看见青布大马褂背影。我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”后悔的泪水也在小作者眼中流了下来。文章结尾运用了普希金的《假如生活欺骗了你》结尾:“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”文章处处都有课文的影子。

2.细节描写、语言、动作、神态、外貌描写等在刻画人物时是必不可少的。

3.围绕标题来写。一定要认真审题,如《当时的模样》,围绕模样来写,爷爷的什么模样?表现什么主题?

4.所谓作文升格,就是对原来的作文反复修改,使文章在立意、结构、语言等方面有提升和突破,实现作文水平的不断提高,正如王安石所云“文章不厌百回改,反复推敲佳句来”。

5.以小见大:①用小细节放大人物形象。即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处,来表现人物的性格特点。②用小题材表现重大主题。即用日常生活中的普通事例,来反映爱国、改革等重大主题。③用小故事揭示深刻哲理。即通过日常生活中的小故事,或者自然界中动植物的小故事,来揭示某一人生哲理。

6.巧用修辞:恰当使用多种修辞手法,能使文章富有文采,提升语言的表现力,增强表达效果。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、反复等。有时为了表达需要,需综合使用多种修辞。