例如:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(茅以升《中国石拱桥》)
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(朱自清《荷塘月色》)
(2)暗喻。又叫“隐喻”,本体和喻体同时出现,但用“是”“变成”“成为”等词代替“像”一类的比喻词。
例如:全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。(孙犁《荷花淀》)
(3)借喻。本体和比喻词都不出现,而是借用喻体代替本体。
例如：我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)
狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(高尔基《海燕》)
(4)博喻。指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。
例如：层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(朱自清《荷塘月色》)
而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)
(2)拟物。把人当作物来写,也就是使人具有物的情态或动作,或把甲物当作乙物来写。例如:
她们看见不远的地方,那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(孙犁《荷花淀》)
“没有?——我想笑嘻嘻的,原也不像……”花白胡子便取消了自己的话。(鲁迅《药》)
(2)具体代抽象。即用客观存在的具体事物代替抽象的事物。
例如：枪杆子里面出政权。
(3)专用名代泛称。即用具有典型性的人或事物的专用名称来代替本体事物的名称。
例如：你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(闻一多《最后一次讲演》)
(4)部分代整体。即用事物具有代表性的某部分代替本体事物。例如:
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。(毛泽东《卜算子·咏梅》)
作用
例如:白发三千丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)
(2)缩小夸张。指故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。
例如：一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。(鲁迅《药》)
(3)超前夸张。指在时间上把后出现的事物提前的夸张形式。
例如：花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(朱自清《春》)
万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)
(2)反对。指上下句在意思上相反或相对的对偶形式。例如:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅《自嘲》)
(3)串对。又叫流水对,指上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如:
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军收河南河北》)
分类
(1)句子排比。例如:读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。
(2)句子成分的排比。例如:看,像牛毛,像花针,像细丝。(朱自清《春》)
例如:山谷回音:“他刚离去,他刚离去。革命征途千万里,他大步前进不停息。”(柯岩《周总理,你在哪里》)
(2)间隔反复。相同词语或句子间隔出现,即有别的词语或句子隔开。
例如:好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。(鲁迅《“友邦惊诧”论》)
(2)几问一答式。
例如：啊,是谁,这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔?是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。(峻青《乡音》)
例如:太阳会从西边出来吗?
(2)用否定句表达肯定的内容。
例如：在这薄霭和微漪里,听着那悠然的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?(朱自清《桨声灯影里的秦淮河》)
例如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》）
引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种.。引用的作用可以使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了.
借喻与借代是两种不同的修辞手法,考生在运用时稍不留心就容易误断。
二者的不同点是:借喻是比喻的一种,被比与用来作比的两个事物之间有相似点,没有相关性,因而本体、喻体之间即使没有比喻词“像”也可以加“像”字,换成明喻;借代是用相关的事物来替代所要表述的事物,本体与借体之间没有相似点,只有相关性,因而不能加“像”字来换成明喻。
例如:有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。此句中的“完美的苍蝇”就是借喻,喻指那些反动的家伙。换成明喻,可以写成“反动的家伙像苍蝇”。
2.比拟和比喻的区别
比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻是用喻体喻本体,重点在“喻”。在比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。
3.对偶与排比的区别
对偶一般有两个语言单位,而排比有三个或三个以上的语言单位。对偶必须对称,排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。
典型的对偶句上下两联是不重字的,而排比经常使用同一词语,使句子互相衔接,给人以紧凑之感。对偶以平仄对仗为佳,排比则无此要求。
4.比喻与象征的辨析。
在概念上,比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段,属于语言学范畴,而象征则是通过一些具体形象,使人产生联想,从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情,表现作品主题的艺术创作手法,属于文艺学范畴。从运用上看,有的用象征构思全文,有的用象征刻画主要人物,有的用象征进行暗示,制造气氛或抒发感情,总之象征意义带有全局性,而比喻常限于局部。
从特点上看,象征是以物示意,以具体的表示抽象的,具有含蓄性,而比喻是以物喻物,以具体的比方具体的,具有鲜明性。
例如:巴金的《灯》通篇把灯光作为光明的象征,作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；
高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神;
《药》中“红白相间的花环”象征了革命的希望前景。
但是《拿来主义》的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的,不具有象征意义。
当然,在某些文章中,象征也含有比喻的性质,从表现抽象的精神来说是象征,从表现具体的人来说是比喻。即便是这样,比喻与象征也是有区别的
5.设问与反问的区别。
设问不表示肯定什么或否定什么,而反问则明确地表示肯定或否定的内容;设问主要是提出问题,引起注意,启发思考,而反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。
例如:现在我们要向外国学习,将来我们从落后转化为先进了,还要不要学呢?那个时候,外国仍然有许多值得学习的好东西,我们仍然要向人家学习,这有什么不好呢?
在这一段话中,前一问用了设问,后一问又用了反问。