统编本语文四年级上册和下册人文主题和语文要素整理

统编版语文四年级人文主题和语文要素整理（上册）
第一单元：
课文内容：《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》
人文主题：自然之美
语文要素：
◎边读边想象画面，感受自然之美。
◎向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。
第二单元：
课文内容：《一个豆荚里的五粒豌豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》
人文主题：策略单元—提问
语文要素：
◎阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
◎写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
第三单元：
课文内容：《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》
人文主题：连续观察
语文要素：
◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
◎进行连续观察，学写观察日记。
第四单元：
课文内容：《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》
人文主题：神话故事
语文要素：
◎了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
◎感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
◎展开想象，写一个故事。
第五单元：
课文内容：《麻雀》《爬天都峰》《我家的杏熟了》《小木船》
人文主题：习作单元把一件事情写清楚
语文要素：
◎了解作者是怎样把事情写清楚的。
◎写一件事，把事情写清楚。
第六单元：
课文内容：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》
人文主题：成长故事
语文要素：
◎学习用批注的方法阅读。
◎通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
◎记一次游戏，把游戏的过程写清楚。
第七单元：
课文内容：《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》
人文主题：家国情怀
语文要素：
◎关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
◎学习写书信。
第八单元：
课文内容：《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》：扁鹊治病、纪昌学射
人文主题：历史传说故事
语文要素：
◎了解故事情节，简要复述课文。
◎写一件事，能写出自己的感受。
统编版语文四年级人文主题和语文要素整理（下册）
第一单元：
课文内容：1《古诗词三首》2《乡下人家》3.《天窗》4.《三月桃花水》
人文主题：乡村生活
语文要素：
◎抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。
◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
第二单元：
课文内容：5. 《琥珀》6. 《飞向蓝天的恐龙》7. 《纳米技术就在我们身边》8. 《千年梦圆在今朝》
人文主题：自然科技
语文要素：
◎阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
◎展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西写。
第三单元
课文内容：9. 《短诗三首》10.《绿》11.《白桦》12.《在天晴了的时候》
人文主题：现代诗歌
语文要素：
◎初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的感情。
◎根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
◎合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
第四单元
课文内容：13.《猫》14.《母鸡》15.《白鹅》
人文主题：作家笔下的动物
语文要素：
◎体会作家是如何表达对动物的感情的。
◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。
第五单元：
课文内容：16.《海上日出》17.《记金华的双龙洞》习作例文：《颐和园》《七月的天山》
人文主题：习作单元
语文要素：
◎了解课文按一定顺序写景物的方法。
◎学习按游览的顺序写景物。
第六单元：
课文内容：18.《文言文二则》19.《小英雄雨来》20.《我们家的男子汉》21.《芦花鞋》
人文主题：成长
语文要素：
◎学习把握长文章的主要内容。
◎按一定顺序把事情的过程写清楚。
第七单元：
课文内容：22.《古诗三首》23.《“诺曼底”号遇难记》24.《黄继光》25.《挑山工》
人文主题：人物品质
语文要素：
◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
◎学习从多个方面写出人物的特点。
第八单元：
课文内容：26《宝葫芦的秘密》27《巨人的花园》28.《海的女儿》
人文主题：中外经典童话
语文要素：
◎感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
◎按自己的想法新编故事。