昆虫备忘录课文知识点归类预习

多音字:

似sì (似乎) (shì 似的)

壳ké (贝壳) qiào (甲壳)

近义词:

琢磨—思考  过去—从前   灵敏—敏锐

收拢—合拢  漂亮—美丽

反义词:

完整—残缺  喜欢—讨厌  灵敏—迟钝

收拢—舒展  严丝合缝—漏洞百出

理解词语:

琢磨:思索;考虑。

形象:能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。

款款:慢慢地。

严丝合缝:指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。

复眼:复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现,同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。

备忘录:任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。

词语搭配:

视觉(灵敏)    颜色(鲜艳)   身体(粗短)

词语拓展:

AABB式词语:顺顺溜溜  简简单单  密密麻麻  

整整齐齐  马马虎虎  模模糊糊  摇摇摆摆

句子解析:

1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

这句话运用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写,动作缓慢,穿着黑绸衬裙,多么有趣,可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。

2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

省略号表示列举的省略,根据瓢虫身上的星点不同,可以起出不同的名字。

问题归纳:

1、“我曾经想过:如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗?试一试。

人长了复眼,肯定特别有意思,同时可以干很多事情,比如这一对眼睛看书,那一对眼睛就可以看电影,如果这一对眼睛累了,就用另一对眼睛,人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦,比如上课没有专心听讲,眼睛发呆,眼前就会出现很多老师批评我的脸,那就麻烦了。

2、课文中你最感兴趣的内容是什么?

我最感兴趣的是独角仙,它是昆虫中的霸王,能拉动一辆泥制作的小车,可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑!”就摔晕了。

3、如果你是课文中一种昆虫,你来向大家介绍自己,你会怎么说?

我长着瓷器似的朱红色的硬翅,上面有颜色鲜艳的小圆点,小圆点也叫“星”,不能乱点,身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅,款款地落下,折好黑绸衬裙,顺顺溜溜,收拢硬翅,严丝合缝。我们有的吃蚜虫,受人类的欢迎,叫我们益虫;还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶,被称为害虫。你知道我是谁了吗?

课文分析:

本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文,包括4篇科普小短文。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱,揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣,很诙谐。描述生动,特点突出,表现了童真童趣,表达了对大自然的喜爱之情。

课文主题:

这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象,侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言,多样的表述方式介绍给大家,让人产生无限的想象和探究的兴趣。

4.课时练习

一、选字填空。

膜 摸 漠    抚(   )   (   )翅   沙(   )

路 陆 录   马(   )     大(   )  目(   )

句 距 具    (   )子   (   )离   工(   )

稠 绸 愁    (   )密    丝(   )  (   )闷

二、根据意思写词语。

1.思索、考虑。(            )

2.本文指慢慢地,也指诚恳、忠实。(            )

3.缝隙严密闭合。(            )

三、课文整体梳理。

    本文我们认识了长着一对复眼的(      ),视觉非常灵敏;头上长着一只犀牛一样的角的(        ),力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的(     ),是益虫;还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的(         )。

四、重点段落品析。

独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。

独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。

1.从第2自然段中,找出本段的中心句,用“      ”画出来。

2.你喜欢独角仙吗?理由是什么?

五、制作昆虫备忘录。

    你认识的昆虫肯定不少,仿照课文,也来做一做“昆虫备忘录”吧!

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参考答案:

一、

抚摸 膜翅 沙漠

马路 大陆 目录

句子 距离 工具

稠密 丝绸 愁闷

二、1.琢磨 2,款款 3.严丝合缝

三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱

四、1.独角仙的力气很大。

2.喜欢,因为这只独角仙个头大,有一只犀牛一样的角,力气很大。

五、略。

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