小学语文各年级基础知识、阅读理解每日一练

一年级

一、看图,把音节补充完整。

二、把下列音节组成句子。

三、看图写话。

图上画了些什么,你能看图写几句通顺的话吗?

一年级答案:

一、

xiǎo hóu wō niú láo hǔ dài shǔ lǎo yīnɡ chē lún

二、

1.huā hú dié chuān xīn yī.

2.hǎi tún biǎo yǎn jié mù.

三、

提示:三个小朋友在老师办公室前种树。

二年级

一、看拼音,写词语。

二、按要求填空。

1.“萄”是   结构,部首是   ,除去部首有  画。 

2.“笨”是   结构,部首是   ,共有  画。 

3.“深”的音节是   ,音序是   ,是    结构,部首是   ,除去部首还有   画。

三、课外阅读。

稻 草 人(节选)

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。

1.选文共有  句话。

2.稻草人非常尽责任。拿牛跟他比,牛比他    ;拿狗跟他比,狗比他      。

3.文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查大写字母    ,再在这个音序下找   ,就可以找到“雀”了,它的意思是   。①特指麻雀;②泛指小鸟。(写序号) 

4.读了选文,我想用一个词来形容:(   )的稻草人。

二年级答案:

一、

木棉 四季 一年 朋友 熊猫 辛苦

二、

1.上下 艹 8

2.上下  11 

3.shēn S 左右 氵 8

三、

1.5 2.懒多了 顽皮多了 3.Q que ② 4.尽职

三年级

一、看拼音,写汉字。

1.爸爸用厚实的shǒu zhǎng    牵着我。

2.bà  上草原,飞wǔ  着许多美丽的hú dié    。

3.只有yǒng  敢的孩子才能登上fēng dǐng    。

二、同音字组词。

带 戴 代 袋

穿(   )    (  

)表

口(   )        (  )领

座 作 做 坐

(  )用       (  )位

请(  )       (  )事

三、阅读下文,回答问题。  

  我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
    每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始,就听小主持人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼,目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升,自豪感油然而生。
    当星期三下午第二节课的铃声响起时,学校就热闹非凡了。
    站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下,站着一队整齐的队伍,左手挎腰鼓,右手持鼓捶,只见他们右手轻轻一挥,便响起了清脆的声音:“咚咚咚,咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
    宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同

学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人驻足长留。

(1)找出本文的中心句。   

(2)第________段写的是升国旗仪式。   

(3)短文介绍了星期三的哪两种校园活动?

三年级答案:

一、

1.手掌 2.坝 舞 蝴蝶   3.勇 峰顶

二、

戴 代 袋 带 作 座 坐 做

三、

(1)在我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
(2)2
(3)打鼓,跳舞  

四年级

一、找出句子中的错别字,用“  ”画出来,并改正。

1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。(  )(  )

2.火神很敬配普罗米修斯。 (  )

3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。(  )(  )

二、给加点的多音字选择正确的读音。

1.那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。

2.在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng lóng)重的宴会。

3.妈妈想为妹妹扎(zā zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā zhá)。

三、口语交流台。

最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?

四年级答案:

一、

1.枝—肢 驱—躯 2.配—佩 3.索—锁 区—屈

二、

1.shào shǎo 2.lōng lóng 3.zā zhá

三、

示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗?

五年级

一、看拼音,写汉字。

zhēn(  )宝 牛láng(  ) 习ɡuàn(  )

叮zhǔ(  )   huǎnɡ(  )言  hǎn(  )见

diē(  )妈  ái(  )打     niànɡ(  )酒

二、选词填空。

抢救  拯救  挽救  救助

1.老爷爷得了重病,医生们正在全力(   )。

2.语文老师每月拿出一百元钱,(   )一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想(   )自己的幼儿。

4.海力布为了(   )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、课外阅读。

梁山伯与祝英台

越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

1.联系上下文理解下面的词语。

一见如故:                                                    

义结金兰:                                                   

2.用“  ”画出文中前后照应的两个句子。

3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方        之称。

4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?

五年级答案:

一、

    珍 郎 惯 嘱 谎 罕 爹 挨 酿

二、

1.抢救 2.救助 3.挽救 4.拯救

三、

1. 初次见面就像老朋友一样合得来。朋友间感情投合。 

2. 今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶…… 

3.“罗密欧与朱丽叶” 

4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。

六年级

一、读拼音,写词语。

在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo(   ),居然是用树ɡē dɑ(   )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(   ),居然是用废旧画报cái jiǎn(   )而成的;古灵精怪的sūn wù   kōnɡ(   ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě(   )构成的……

二、下面词语没有错别字的一组是(  )。

A.别出心裁 技高一畴 大步流星

B.暴露无遗 望乎所以 心满意足

C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲

三、阅读短文,回答问题。

几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?

(1)第一个“奇怪”:                                            

(2)第二个“奇怪”:                                             

2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“  ”从文中画出说明相关道理的语句。

3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。

3.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?

六年级答案:

一、根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孙悟空 磁铁

二、C

三、

1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。

(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。

2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

3.(1)第1自然段

(2)食物链示意图:

4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢