三年级语文《池子与河流》教学内容预习

部编版三(下)课文预习

第8课《池子与河流》

作者

克雷洛夫:俄国著名的寓言家、作家。克雷洛夫的寓言作品语言朴实无华,代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》,等等。

会认字

tāo    yá   fù   lù   zūn    xún    zūn   yàn

滔    涯   妇   碌    遵     循     尊    验

多音字

划huá(划船)(划算) huà(计划)(规划)      

  弹tán(弹琴)(弹簧) dàn(子弹)(弹弓)

应yìng(应验)(应答)yīng(应该)(应当)

重点词

四字词语:  无忧无虑  忙忙碌碌  源源不断  奔流不息

近义词:    疲劳——疲倦  安闲——安逸   推究——探究

遵循——遵照  衰退——减退

反义词:    蜿蜒——笔直  清闲——忙碌   伟大——渺小  遗忘——牢记

衰退——增强  懒惰——勤劳

重点句

1.我总是看见,你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。

(借池子的话揭示河流一刻不停地为人们服务。“老是看见”“一会儿”“一会儿”“还有”“简直数也数不完”表现出河流的辛苦与忙碌)

2.可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

(池子夸耀自己安闲、舒适的生活。两个“躺”字表现出池子无所事事、懒散的姿态。)

3.啊,你在推究哲理?

(河流用问句暗示池子所谓的“推究哲理”其实就是懒惰,

表达了它对池子成天睡懒觉的生活态度的讽刺。)

4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?

(这句话用反问句揭示了水的本质和自然规律,河流提醒池子不要忘本。)

5.才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。

(结尾直接点明这个寓言故事告诉人们的道理,启发读者思考:怎样利用自己

的才能,让自己有所作为,让自己的人生更有意义?)

主题

这是一首寓言故事诗,通过池子与河流的对话,揭示了两种不同的生活态度,告诉人们:做人要像河流那样勤奋努力,为人们服务,不要像池子那样贪图安逸的生活。

写法

用不同结局的对比,揭示故事蕴含的道理。

示例:

这首诗结尾的两个小节,交代了池子与河流完全不同的结局,并直接点明了故事的寓意。