第三单元单元试卷
时间90分钟 满分100分 得分______
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(8分)
(二)用“√”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)
1.一阵旋(xuán xuàn)风吹,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán xuàn)转。
2.薄(bò bó báo)雾之中,突然传一股淡淡的薄(bò bó báo)荷的香味。
3.“你挨(ái āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái āi)揍啊?”车厢里突然传一阵凶狠的叫嚷声。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.聪明( )的人,在空虚( )的时候,知道找事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈( )的光线里,我似乎明白( )了什么。
(四)根据要求,完成句子练习。(17分)
1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好____________________________________
(2)心情不好__________________________________
2.对下面句子的理解,正确的选项是( )(4分)
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。
B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。
3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (5分)
( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分)
1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。( )
2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。 ( )
3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。( )
4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 ( )
5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。 ( )
二、积少成多。(10分)
1.燕子___了,有_____的时候;杨柳____了,有______的时候;桃花____了,有_____的时候。
2.过去的日子如______,被___________了,如________,被___________了;我留着些什么痕迹呢?
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(2分)
A.闪 B.飞 C.溜 D.跨
2.这一段文字,作者运用了( )的修辞手法。(多选)(2分)
A.排比 B.对比 C.拟人 D.比喻
3.作者描写了哪些生活细节表现日子的去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)
_____________________________________________
______________________________________________
(二)课外阅读。(12分)
掌 声
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(2分)
2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?(2分)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起,眼圈红红的。
_____________________________________________
3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(2分)
英子的情感变化( )—( )—( )—( )
4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)
_____________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。(2分)
_________________________________________________
四、习作平台。(30分)
一、(一)徘徊 原谅 耽误 惶恐
(二)1.xuàn xuán 2. bó bò 3.āi ái
(三)1.愚蠢 充实 2.真实 糊涂
(四)1.示例(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。 (2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!
2.B 3.③ ⑤ ④ ① ②
(五)1.√ 2.√ 3.√ 4.✕ 5.√
二、1.去 再 枯 再青 谢 再开
2.轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融
三、(一)1.D B C A 2.AC
3.描写了以下生活细节洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。
体会日子在生活的不经意中去匆匆,而人们却无所察觉。
(二)1.shì 再 联 jiāo
2. 从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
3.自卑 害怕 为难 自信
4. 两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
5. 英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。
四、提示这次习作要求写一件能表现真情实感的记事作文。写之前,先想一想你准备写哪一种情感?这种情感是因为哪一件事情引起的?写的时候,注意把事情的起因、经过、结果交代清楚,把重点部分写详细一些,表达情感的时候,可以通过借助对人、事、景物的描写表现,也可以通过描写人物的语言或者心理活动直接表现。
原创文章,作者:believe,如若转载,请注明出处:https://genwoxueyuwen.com/12184.html